Kis lépések a mában – nagy lépések közösségünk jövőjéért

„Az iskola dolga, hogy megtaníttassa velünk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a tudás iránti étvágyunkat, hogy megtanítson bennünket a jól végzett munka örömére és az alkotás izgalmára, hogy megtanítson szeretni, amit csinálunk, és hogy segítsen megtalálni azt, amit szeretünk csinálni.”

Szent-Györgyi Albert
Sok, ma már közhelyesnek titulált mondat rejt hatalmas igazságokat. Így van ez azzal is, hogy a gyerekek jelentik a jövőt. Nekünk, kisebbségben élő magyaroknak, akik nap mint nap kénytelenek vagyunk szembesülni azzal, hogy az értelmiségiek elhagyják kis hazánkat, Kárpátalját, hogy sok szülő tekinti gyermeke jövője sziklaszilárd megalapozásaként az ukrán tannyelvű iskolát, hogy magyar gyökerekkel rendelkező falvak veszítik el a magyar lakossági többséget, különösen fontos az, hogy mindent megtegyünk nemzetünk fennmaradásáért, hogy néhány évtized múlva ne a túlélés legyen a legfőbb célja az itteni magyarságnak.
A neves tudós, Szent-Györgyi Albert fent idézett szavai tökéletesen összefoglalják az iskola feladatát. Az örömmel végzett munka az igazi munka. Napjainkban azonban, amikor oly sok dolog vonja el a gyermek figyelmét a tanulásról, s amikor számára már számtalanszor megterhelő mennyiségű színtéren kell helytállnia, nem csupán a megfelelő tanítás, nevelés, hanem azon túl a folyamatos fejlesztés, illetve a képességek állandó mérése is nélkülözhetetlen. Ezt felismerve, erre vonatkozó képességmérések, fejlesztő foglalkozások történtek az egykor Ugocsa vármegye részét képező, ma Kárpátalja Nagyszőlősi járásában található Batár elemi iskolájában és óvodájában is.
Településünkön a XVII. századi református iskola óta sok dologban változott az oktatás. A mai iskolát 1957-ben építették. A Batári Elemi Iskola ma négy osztállyal működik, itt kapják meg a különböző tudományok, ismeretek alapjait a falu gyermekei. A Szent Mihály Görögkatolikus Óvoda pedig 2006 augusztusában nyitotta meg kapuit.
A közelmúltban széleskörű képességmérésre irányuló foglalkozásokat tartottak a két intézményben. Ezeknek célja nem csupán a gyerekek képességeinek felmérése volt, hanem a kisiskolások és óvodások tulajdonságainak közelebbi megismerése is. Hiszen az eredményes oktatás érdekében elengedhetetlen, hogy a pedagógusok, óvodai nevelők és tanítók egyaránt ismerjék a gyermek erősségeit, s esetleges gyengeségeit is.
A különböző képességek felmérését a pedagógusok kézműves foglalkozásokon, játékokon, vetélkedőkön, feladatokon keresztül végezték el, ismerték meg, figyelve természetesen arra is, hogy ezek minden területre kiterjedjenek. Ebbe a fontos „munkába” pedig a szülőket is bevonták, illetve a későbbiekben tájékoztatták őket azokról a képességekről, amelyekben gyermekük jó, vagy esetleg fejlesztésre szorul. A pedagógusok és a szülők közti megfelelő kapcsolattartás, egymás kölcsönös tájékoztatása is fontos szereppel bír ugyanis a fejlesztő tevékenységben. A felmérésben nagy segítséget nyújtott a pedagógusok számára Gonda Judit 2012-ben megjelent Kerek-világ című, készség- és képességszintek felmérésével foglalkozó munkája.
A tanintézmények vezetősége és dolgozói ezúton is szeretnék kifejezni köszönetüket a Bethlen Gábor Alapkezelő Zrt-nek az eredményesebb oktatást és fejlesztést is elősegítő támogatásáért.