Veszélybe kerülhet a világirodalom oktatása

A Kárpátaljai Magyar Pedagógusszövetség (KMPSZ) elnökségi ülést tartott január 17-én, melynek fő témája volt az integrált irodalom oktatása középiskolai szinten.

Újabb oktatással kapcsolatos rendeletet dolgoztak ki, mely szerint a 10–12. osztályokban integrálni kell az ukrán irodalom és a világirodalom oktatását az ukrán tannyelvű iskolákban. Eddig ezekben az iskolákban az ukrán és a világirodalmat külön tantárgyként oktatták, míg a kisebbségi tannyelvű iskolákban az ukrán irodalom mellett a kisebbségben élő népek irodalmát (esetünkben a magyar irodalmat) tanították világirodalommal integrálva. Orosz Ildikó, a KMPSZ elnöke kiemelte, hogy Kárpátalján évtizedek óta összevonva oktatják a világirodalmat a magyar irodalommal. Ez a gyakorlat a Szovjetunió fennállása óta jól működik, megfelelő tankönyvek és szépirodalmi művek állnak rendelkezésre. A tervezetből ugyan nem derül ki, hogy a magyar, vagy más kisebbségben élő népek irodalmával mik a tervek, mégis aggodalomra ad okot az újítás.

A KMPSZ nyílt levélben fordul az oktatási minisztériumhoz, a külügyminiszterhez, az államelnökhöz, a kisebbségi főosztályvezetőhöz, a tantervkészítőkhöz, a kárpátaljai magyar érdekképviseleti szervekhez, a megyei oktatási főosztályhoz, a Kárpátaljai Pedagógus-továbbképző Intézethez, s annak beregszászi tagozatához, illetve eljuttatják Magyarországra a miniszterelnökhöz, a házelnökhöz, a külügyminiszterhez, az oktatási minisztériumhoz és az Oktatási Hivatalhoz is. A levélben kifejtik, hogy a magyar és a világirodalom integrált oktatása jó gyakorlat szerint működik, így a gyerekek anyanyelvükön sajátíthatják el az irodalmi műveket, melyekhez minőségi fordítás is társul.

Pallay Katalin
Kárpátalja.ma