Kiből lesz jó tanár?
A tanítási képesség természetes, nem tanulható adottság, ezért célszerű a legokosabb diákokat arra ösztönözni, hogy válasszák a tanári pályát – derült ki egy friss amerikai kutatásból.
A Phi Delta Kappa és a Gallup a tanév kezdetén elvégezte a már szokásosnak mondható felmérését. Ebből kiderült: az amerikaiak háromnegyede számára vonzó gondolat, hogy a legjobb teljesítményű és képességű személyekből legyenek tanárok. Ráadásul a válaszadók 67 százalékuk azt sem ellenezné, ha saját gyermeke döntene úgy, hogy tanulmányai végeztével a közoktatásban helyezkedne el. A megkérdezettek 70 százaléka szerint a tanítás tehetség kérdése, ami később nem elsajátítható, s mindössze 28 százalékuk véli úgy, hogy a képzésen múlik a tanár alkalmassága.
Arra vonatkozóan, hogy az ország jövője szempontjából mi a hasznosabb, ha a matematikai és tudományos tárgyakban jeleskedő tanulók a tanári pályát választják, vagy ha tudományos kutatóként helyezkednek el, a megkérdezettek csaknam fele-fele arányban választották a két lehetőséget. Tehát 47 százalék szerint a tudományos kutatással járna jobban az ország, míg 47 százalék szerint hasznosabb, ha az érintettek tanárként adják tovább tudásukatt az újabb nemzedékeknek – olvasható az ELTE hírlevelében.
Kovács Réka