Закарпатський угорський інститут ім. Ф. Ракоці ІІ дав домівку ХХІІ зборам «KMPSZ»

13-го грудня в актовому залі Закарпатського угорського інституту ім. Ф. Ракоці ІІ відбулися ХХІІ загальні збори Спілки угорських педагогів Закарпаття (KMPSZ). Збори розпочалися з хвилини мовчання, під час якої присутні вшанували пам’ять колишнього члена президії «KMPSZ», голову ради по забезпеченню навчальними посібниками та навчальними засобами Шандора Генці .

Першим присутніх привітав голова Державного секретаріату з питань національної політики кабінету міністрів Угорщини Пийтер Сіладі, який продекламував вітання держсекретаря Арпада Потапі. У своєму листі пан держсекретар з похвалою відзначив витримку угорців Закарпаття, адже віра та відданість нацменшини, яка проживає тут, служить для збереження всього народу. У цій роботі важливе місце займають педагоги, які навчають молоде покоління залишатися угорцями. З метою полегшення роботи вчителя державний секретаріат зібрав пакет методичних рекомендацій, які потраплять в угорські школи Закарпаття. Цей пакет перейняла голова «KMPSZ» Ілдіка Орос та керівник офісу спілки Кароль Беркі.

Потім слово взяв голова Спілки угорських педагогів Словаччини Тібор Йокаі, який у своїй промові говорив про долю, відданість та прив’язаність нацменшин до рідної землі.

Радник з питань політики Ференц Деак декламував слова держсекретаря з питань суспільного виховання Міністерства людських ресурсів Угорщини Юдіти Бертолон. Він зазначив, що для Угорщини Україна важлива не лише через те, що межує з нею, а ще й через те, що на її теренах проживає 150 тисяч угорців, чия культура та мова – невід’ємна частина угорського народу. Тому угорське Міністерство освіти пильно слідкує за розвитком подій в Україні. Радник з визнанням говорив про сумлінну роботу тутешніх педагогів, яку виконують задля збереження угорської мови.

– За останні десятиліття угорці Закарпаття побороли багато труднощів, – зазначив голова Закарпатського угорського культурного товариства («KMKSZ»), депутат Верховної Ради Ласло Брензович. – Нинішнє становище вплине на наше майбутнє та майбутнє наших дітей. Ми вважаємо, що у цій надзвичайно важкій ситуації можна очікувати на подальші утиски у сфері всенародного навчання, охорони здоров’я та в інших сферах. Потрібно пильно слідкувати за сферою закарпатської угорської освіти, адже вона й так переживає нелегкі часи. Якщо вже українська влада належним чином не звертає на неї уваги, то нам потрібно зробити все можливе для її збереження. Коли вже не можуть забезпечити матеріально, нехай дадуть волю, адже ми все ще не відмовилися від розвитку закарпатської угорської освіти. Перші кроки в освіті були позитивними, за що ми вдячні угорському уряду. Тут йдеться про ту допомогу, яка надавалася інституту ім. Ф.Ракоці ІІ, Реформатському ліцею с. Великі Береги, Карачинському греко-католицькому ліцею ім. Шандора Стойки. Це допомогло у розвитку угорських вищих навчальних закладів. У рамках Східного партнерства угорський уряд відремонтував чимало закладів освіти. Сподіваємося, що й надалі можемо розраховувати на підтримку Угорщини.

Після вітальних слів єпископа Закарпатської реформатської церкви Шандора Зана Фабіана та протоієрея Ференца Демко з доповіддю виступила голова «KMPSZ» Ілдіка Орос. У своїй доповіді вона говорила про освітню стратегію, заплановану на найближчі десять років. Ця стратегія призведе як до позитивних, так і до негативних наслідків для закарпатської угорської нацменшини. Перераховуючи сьогоднішні результати змін, пані Орос згадала й про ЗНО дворівневої складності, вищу спеціальну освіту та зміни у правилах прийому документів абітурієнтів.

Пані президент заявила: починаючи з вересня наступного року, в інституті діятиме кафедра хімії, на якій навчатиметься 12 студентів. Це досягнення у житті закладу. Щоправда, немає такої радості, де б не було долі гіркоти. Тут вона мала на увазі ЗНО. Рівень складності тестів прирівнюють до україномовних абітурієнтів та до тих, які закінчили українські школи, і такого ж рівня тести повинні складати й нацменшини. На жаль, угорську мову та літературу абітурієнти й надалі не мають змоги складати.

З’явилася одна позитивна навчальна стратегія, яку підтримує й «KMPSZ». Пані президент висловила лише деякі пункти з того, що вважається позитивними досягненнями. Таким є, наприклад, те, що до підготовчих класів приймають дітей віком від 5-6 років. Тобто, кожна угорська школа вже у садках зможе знайти своїх майбутніх учнів. Відбудуться зміни й у середній освіті: знову діятиме 12-річна програма. Треба досягти якісної освіти, тому важливо, аби у школах знову домінувала освіта з компетенційним базисом, тобто, аби практика мала більшу роль за теорію. Тут важливо добитися, щоб діти, які перебувають у несприятливому становищі, теж отримували дошкільне виховання. Розроблена стратегія передбачає запровадження дитсадків сімейного типу, введення інклюзивного навчання, визначає рамки прав індивідуального та сімейного навчання, а також гарантує фінансування учнів молодших класів. Проект проголошує: початкова школа лише тоді має право на існування, якщо в ній навчається хоча б сто учнів, а середня – двісті. Обіцяють зміни штатного розкладу та правил проходження курсів підвищення кваліфікацій. Проект передбачає для педагогів щорічне проходження яких-небудь курсів підвищення кваліфікацій. З метою підвищення рівня підготовки ВИШів пропонують залучити у навчальний процес іноземних викладачів. Проект також передбачає підписання індивідуального договору окремо з кожним викладачем та замість виплат за вичитаними навчальними годинами нарахування заробітної плати буде відбуватися поденно. Останні вищезгадані два пункти несприятливі для угорської нацменшини.

Ілдіка Орос підкреслила, що поки що всі ці зміни – лише плани, до узаконення зміст законопроекту ще може змінюватися. Саме тому «KMPSZ» підготував свою стратегію, яку розробили закарпатські фахівці. Члени зборів отримали роздрукований екземпляр цієї стратегії. За пропозицією пані президента загальні збори прийняли попередньо написану концепцію, та кожен зможе запропонувати свої доповнення та пропозиції щодо змін даного проекту.

Пані президент закликала присутніх обговорити почуте та уважно вивчити концепцію, аби створити таку стратегію, завдяки якій угорські школи та освіта продовжували існувати навіть через 20 років.

Голова контрольної комісії та керівник методичного центру ознайомили учасників загальних зборів зі звітами. Збори завершилися фуршетом.

Одел Гал
Kárpátalja.ma